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[doc_200337] Modularisierung – neueAusbildungswege in der beruflichenBildung der GesundheitsundKrankenpflege am Beispiel der Weiterbildungen Intensiv-Anästhesiepflege und Operationspflege carelit_200337_2.jpg

Modularisierung – neueAusbildungswege in der beruflichenBildung der GesundheitsundKrankenpflege am Beispiel der Weiterbildungen Intensiv-Anästhesiepflege und Operationspflege

Renate Balsing – Modularisierung – neueAusbildungswege in der beruflichenBildung der GesundheitsundKrankenpflege am Beispiel der Weiterbildungen Intensiv-Anästhesiepflege und Operationspflege – 1-2008
19,95 €
[doc_200336] Migranten in der stationärenKrankenversorgung carelit_200336_2.jpg

Migranten in der stationärenKrankenversorgung

Kerstin Brandenburg – Migranten in der stationärenKrankenversorgung – 1-2008
19,95 €
[doc_200335] Abgrenzung von IntermediateCare (IMC) zu Intensivtherapiepatientenund Patienten auf einerNormalpflegestation durch„Medical-Scores“ carelit_200335_2.jpg

Abgrenzung von IntermediateCare (IMC) zu Intensivtherapiepatientenund Patienten auf einerNormalpflegestation durch„Medical-Scores“

Jörg Eikamp – Abgrenzung von IntermediateCare (IMC) zu Intensivtherapiepatientenund Patienten auf einerNormalpflegestation durch„Medical-Scores“ – 1-2008
19,95 €
[doc_200334] Fünf Semester ProblemorientiertesLernen im StudiengangBachelor of Nursing. Eine Zwischenbilanz – Die Sicht derlernenden Anwenderinnen carelit_200334_2.jpg

Fünf Semester ProblemorientiertesLernen im StudiengangBachelor of Nursing. Eine Zwischenbilanz – Die Sicht derlernenden Anwenderinnen

Dagmar Kubanski, Anke Jürgensen – Fünf Semester ProblemorientiertesLernen im StudiengangBachelor of Nursing. Eine Zwischenbilanz – Die Sicht derlernenden Anwenderinnen – 1-2008
19,95 €
[doc_200333] Wenn der Patient „Nein“ sagt. Impuls für eine veränderte Sicht auf behandlungsverwehrendeEntscheidungen und das daraus resultierendePotenzial für die Pflege am Beispielder Patientenverfügung carelit_200333_2.jpg

Wenn der Patient „Nein“ sagt. Impuls für eine veränderte Sicht auf behandlungsverwehrendeEntscheidungen und das daraus resultierendePotenzial für die Pflege am Beispielder Patientenverfügung

Ilona Biendarra, Marc Weeren – Wenn der Patient „Nein“ sagt. Impuls für eine veränderte Sicht auf behandlungsverwehrendeEntscheidungen und das daraus resultierendePotenzial für die Pflege am Beispielder Patientenverfügung – 1-2008
19,95 €
[doc_200332] 1-2008 carelit_200332_2.jpg

1-2008

Gesamtausgabe Pflegewissenschaft, hpsmedia GmbH – 1-2008 – 1-2008
36,00 €
[doc_200331] Stoff, Wissen, Kompetenzoder was? Die Umsetzung von neuem Wissenin Lehr-Lernsituationen carelit_200331_2.jpg

Stoff, Wissen, Kompetenzoder was? Die Umsetzung von neuem Wissenin Lehr-Lernsituationen

Paul-Martin Müller, Jan Schubert, Michaela Schubert, Martina Ostheimer, – Stoff, Wissen, Kompetenzoder was? Die Umsetzung von neuem Wissenin Lehr-Lernsituationen – 1-2008
19,95 €
[doc_200330] Das Feedbackund Fördergespräch - individuelle Lernberatung mit Standortbestimmung und Zielvereinbarungsmöglichkeit carelit_200330_2.jpg

Das Feedbackund Fördergespräch - individuelle Lernberatung mit Standortbestimmung und Zielvereinbarungsmöglichkeit

Rupert Brenninger, Michael Bossle – Das Feedbackund Fördergespräch - individuelle Lernberatung mit Standortbestimmung und Zielvereinbarungsmöglichkeit – 1-2007
19,95 €
[doc_200329] Messinstrumente zur Erfassung von TumorbedingterFatigue – Reliabilität und Validität der deutschenVersion des Fatigue Symptom Inventory (FSI-D) carelit_200329_2.jpg

Messinstrumente zur Erfassung von TumorbedingterFatigue – Reliabilität und Validität der deutschenVersion des Fatigue Symptom Inventory (FSI-D)

R. Becker, M. Landenberger, C. Schaepe – Messinstrumente zur Erfassung von TumorbedingterFatigue – Reliabilität und Validität der deutschenVersion des Fatigue Symptom Inventory (FSI-D) – 1-2007
19,95 €
[doc_200328] Pflegedidaktische Curriculumentwicklung – Neue Anforderungen in der Lehrerbildung Case Management und pflegedidaktische Kategorialanalyse carelit_200328_2.jpg

Pflegedidaktische Curriculumentwicklung – Neue Anforderungen in der Lehrerbildung Case Management und pflegedidaktische Kategorialanalyse

Ulrike Buchmann, Ulrike Greb – Pflegedidaktische Curriculumentwicklung – Neue Anforderungen in der Lehrerbildung Case Management und pflegedidaktische Kategorialanalyse – 1-2007
19,95 €
[doc_200327] Wie lange verbleiben Pflegendenach der Ausbildung inihrem Beruf? carelit_200327_2.jpg

Wie lange verbleiben Pflegendenach der Ausbildung inihrem Beruf?

Annegret Horbach, Johann Behrens, Rolf Müller – Wie lange verbleiben Pflegendenach der Ausbildung inihrem Beruf? – 1-2007
19,95 €
[doc_200326] Bildung: unvermeidbarund gemieden carelit_200326_2.jpg

Bildung: unvermeidbarund gemieden

Andreas Gruschka – Bildung: unvermeidbarund gemieden – 1-2007
19,95 €
[doc_200325] Assessment der Thrombosegefährdungund Pflegeinterventionenzur Präventionvon Thrombosen carelit_200325_2.jpg

Assessment der Thrombosegefährdungund Pflegeinterventionenzur Präventionvon Thrombosen

Elfriede Fritz, Wolfgang Schobersberger, Christa Them – Assessment der Thrombosegefährdungund Pflegeinterventionenzur Präventionvon Thrombosen – 2-2008
19,95 €
[doc_200324] Informelles Lernen undKompetenzentwicklung in derPflege – neue Impulse für diePflegedidaktik carelit_200324_2.jpg

Informelles Lernen undKompetenzentwicklung in derPflege – neue Impulse für diePflegedidaktik

Steffen Kirchhof – Informelles Lernen undKompetenzentwicklung in derPflege – neue Impulse für diePflegedidaktik – 1-2007
19,95 €
[doc_200323] Freiwilligenarbeit alsErgänzung zur PflegeAufbau und Etablierung in den Zürcher HöhenklinikenWald ZHW/Davos ZHD – Schweiz carelit_200323_2.jpg

Freiwilligenarbeit alsErgänzung zur PflegeAufbau und Etablierung in den Zürcher HöhenklinikenWald ZHW/Davos ZHD – Schweiz

Dora Meier – Freiwilligenarbeit alsErgänzung zur PflegeAufbau und Etablierung in den Zürcher HöhenklinikenWald ZHW/Davos ZHD – Schweiz – 2-2008
19,95 €
[doc_200322] Die Bedeutung qualitativer Sozialforschungsmethodenfür rekonstruktiveDeutungskompetenzin den Berufsfeldern Gesundheit/Pflege am Beispieleines biographieanalytischen Forschungsprojektszum Thema ‚Brustkrebs’ carelit_200322_2.jpg

Die Bedeutung qualitativer Sozialforschungsmethodenfür rekonstruktiveDeutungskompetenzin den Berufsfeldern Gesundheit/Pflege am Beispieleines biographieanalytischen Forschungsprojektszum Thema ‚Brustkrebs’

Petra Richter – Die Bedeutung qualitativer Sozialforschungsmethodenfür rekonstruktiveDeutungskompetenzin den Berufsfeldern Gesundheit/Pflege am Beispieleines biographieanalytischen Forschungsprojektszum Thema ‚Brustkrebs’ – 2-2008
19,95 €
[doc_200321] Fallbasiertes E-Learningin der Pflege carelit_200321_2.jpg

Fallbasiertes E-Learningin der Pflege

Marcel Sailer, Alexander Seitz, Harald C. Traue – Fallbasiertes E-Learningin der Pflege – 2-2008
19,95 €
[doc_200320] Ein Strukturmodell der Inhaltefür die theoretische Pflegeausbildungauf der Basis von Pflegediagnosenals Planungsinstrument carelit_200320_2.jpg

Ein Strukturmodell der Inhaltefür die theoretische Pflegeausbildungauf der Basis von Pflegediagnosenals Planungsinstrument

Hilde Sönnichsen, Brita Ziske – Ein Strukturmodell der Inhaltefür die theoretische Pflegeausbildungauf der Basis von Pflegediagnosenals Planungsinstrument – 2-2008
19,95 €
[doc_200319] Kompetenzentwicklung durch Rückblicke carelit_200319_2.jpg

Kompetenzentwicklung durch Rückblicke

Frank Winter, Antje Humke – Kompetenzentwicklung durch Rückblicke – 2-2008
19,95 €
[doc_200318] 2-2008 carelit_200318_2.jpg

2-2008

Gesamtausgabe Pflegewissenschaft, hpsmedia GmbH – 2-2008 – 2-2008
36,00 €
[doc_200317] Situationsdeutung, Lebensweltorientierung und Normalität im Mittelpunkt professionellen ambulanten Pflegehandelns carelit_200317_2.jpg

Situationsdeutung, Lebensweltorientierung und Normalität im Mittelpunkt professionellen ambulanten Pflegehandelns

Änne-Dörte Jahncke-Latteck, Petra Weber, Edith Halves – Situationsdeutung, Lebensweltorientierung und Normalität im Mittelpunkt professionellen ambulanten Pflegehandelns – 3-2008
19,95 €